目次
金沢大学附属中学の入試の「総合」とは
「理科・社会」をまとめたものです。
内容は幅広く、単なる知識だけでなく、
思考力・読解力・記述力が問われるのが特徴です。
ここでは、近年の出題傾向をもとに、
保護者の方が知っておきたい
「理社の対策ポイント」を具体的に紹介します。
金大附属中学の総合とは？試験の特徴
テスト構成：大問は3つ、記述問題が中心
総合の試験は、B4サイズの用紙4枚
で構成されています。
うち2枚が社会、2枚が理科となっており、
毎年おおむね以下の構成です。
大問1：社会（地理・歴史・公民）
大問2：理科（化学・物理系）
大問3：理科（生物・地学系）
一部の年度では順番が入れ替わる
こともありますが（例：令和3年度は大問1・2ともに理科）、
構成自体は毎年ほぼ一定です。
記述問題が非常に多いのが最大の特徴
金沢大学附属中学入試の「総合」では、
記述問題の割合が非常に高いです。
令和7年度：17問中8問（47.1％）
令和6年度：14問中11問（78.6％）
令和5年度：16問中8問（50.0％）
中には1つの問いの中に①②③と小問が連続し、
それがすべて記述形式というケースもあるため、
実際の記述問題の量はもっと多いといえます。
国語の入試では作文が出題されませんが、
「総合」で作文力が問われているとも言えます。
普段から要約や意見文などを書く練習をしておき、
できれば大人が添削して「伝わる文章」のトレーニングを積みましょう。
金大附属中学入試の社会：用語の暗記だけでは不十分 理由説明が重要
社会の記述問題では、
「なぜそうなったか？」「どういう意味か？」
を説明させる問題が非常に多く出題されます。
重要なのは、単なる暗記ではなく、
背景や理由を自分の言葉で説明できるかどうかです。
以下は、最近出題された記述問題の例です。
令和８年度
・（冠位十二階の資料を見て）このような制度を作ったのはなぜか。
・投票できる人の年齢が引き下げられたのは、どのようなことを期待したからか。
・雨の後、校庭には水たまりができたが、砂場にはできなかったのはなぜか。
・洗ったタオルをどこに干すのがいいか、場所と理由を答えなさい。
令和７年度
・なぜ夏の間だけ茨城県のレタス出荷量が少ないのか
・（問題中の）（ア）と（イ）のろうそくが燃え続けることができたのはなぜか。
・買ってきた種子の袋に「直射日光・湿気を避け…」と書かれているのはなぜか。
・植物を育てるのに使う固体の肥料は水に溶けやすい性質があるが、なぜか。
令和６年度
・藤原道長が天皇に代わり政治を動かすほど権力を持つようになったのはなぜか。
・奈良時代のある天皇が国分寺・国分尼寺の建立の命令を出した理由について。
・（資料６と７を見て）なぜ資料７の水田では手作業で米作りする必要があるのか。
・しばらくしたらアイスクリームの容器の表面に水滴がついたのはなぜか。
・なぜ夕焼けの次の日は晴になりやすいのか。
このように、
資料の読み取り・因果関係の説明・歴史的背景など、
さまざまな観点から「説明力」
を求められるのが特徴です。
教科書に出てくる言葉を、
ただ覚えるだけでは対応できません。
意味や流れを理解し、
親子で「なぜ？」と考える習慣が重要です。
金大附属中学入試の理科：身近な現象と結び付けて説明する力が問われる
理科の記述問題では、
身の回りの現象と理科的知識を結びつけて説明する力
が求められます。
「理屈を知っている」だけでなく、
「それを応用して説明できるか」が問われるため、
普通の問題集では対策が難しいのが実情です。
以下に近年の出題例を紹介します。
令和7年度 大問2（3）
（ろうそくや酸素・二酸化炭素の問題が（1）（2）で上で出題されています）
工場などの火事で油などが燃えると、温度がとても高くなり、水を直接かけると爆発する危険がある。そのようなときは、消火用の薬品と水を混ぜ合わせてつくった「あわ」を、燃えるものにかける。この「あわ」によって火が消えるのはなぜか。
令和6年度 大問2（1）
同じ形・大きさだが素材の違うスプーンを用意した。それぞれプラスチック・銅・鉄でできている。その3種類のスプーンに同じ形と大きさの氷を乗せ、スプーンを手で握った。5分後、スプーンの上に溶け残っている氷の量を観察したら以下のようだった。
プラスチック ＞ 鉄 ＞ 銅
この結果から、固いアイスクリームを一番すくいやすいのはどのスプーンか、その理由もあわせて答えなさい。
令和5年度 大問2（3）
17世紀、ふりこ時計の登場によって、時計がより正確なものになりました。時計にふりこを用いることで、より正確になった理由を、ふりこの性質を元に説明しなさい。
令和5年度 大問2（4）
ふりこ時計のふりこの部分は、金属でできています。冬になると、ふりこ時計の針は、どのように進むと考えられますか。ア～ウから1つ選びなさい。また、その理由も説明しなさい。
ア はやく進む
イ 変わらない
ウ おそく進む
ご家庭でできる金大附属中学入試【総合】の対策3つ
理科・社会は、単に知識を詰め込むだけ
では不十分です。
ご家庭でできる学習法を以下にまとめました。
① 要約・説明の練習をする
新聞記事や教科書の段落を要約する練習
を習慣づけましょう。
1〜2文で「要点を伝える」力を養います。
② 用語を「説明できるか」確認する
「ユニバーサルデザインって何？」「比熱とは？」
と聞かれたときに、自分の言葉で説明できるか
チェックしましょう。
語句テストは丸暗記ではなく
「語彙の理解」がカギです。
③ 過去問に慣れる
金沢大学附属中学入試の理社は出題形式が独特なため、
市販の問題集だけでは不十分です。
必ず過去問を複数年分解き、
出題傾向と問い方に慣れておく必要があります。
まとめ：金大附属中学入試の【総合】は「説明する力」が合格のカギ
金沢大学附属中学の理科・社会は、
単なる暗記では対応できません。大切なのは
「なぜそうなるのか」「どうしてそう言えるのか」
を、自分の言葉で説明する力です。
そのためには日々の生活の中で
「考える」「言葉にする」習慣を育てること
が何よりの対策になります。
保護者の方も、ぜひお子さまとの会話の中で、
「どう思う？」「なぜそうなる？」
と問いかけるようにしてみてください。
入試だけでなく、これからの学びに必ず役立つ力になります。
コメント